COURS 9- niveau A2 (intermédiaires)

JUEVES 1 DE DICIEMBRE DE 2022

Refrán del día: Tener pocas luces

Avoir peu de lumière > Ne pas être très malin.

Escuchar el texto y decir si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

1. La habitación de Eliana es mediana. FALSO > su habitación es pequeña.

2. Su habitación no está en la planta baja. VERDADERO > está en la segunda planta.

3. Hay dos lámparas en la habitación. VERDADERO > hay una en la mesita de noche y otra en el techo

4. En las paredes de la habitación no hay nada. FALSO > hay fotos con sus amigos y su familia

5. Eliana no quiere cambiar su cuarto. VERDADERO > no quiere cambiar su habitación.

Me llamo Eliana y voy a describir mi habitación. Tengo una habitación pequeña, pero muy bonita. Está en la segunda planta de la casa familiar y por eso tiene mucha luz. Además, desde mi ventana (la ventana: la fenêtre) se ve el jardín y eso me encanta.

No es un cuarto grande porque no necesito muchas cosas. Tiene una cama bastante cómoda, un armario, un escritorio (un bureau) pequeño con una silla y una mesita de noche con una lámpara. También tiene unas cortinas (las cortinas: les rideaux) de color azul claro que me gustan muchísimo. En las paredes (les murs / la pared: le mur) hay algunas fotos donde estoy con mis amigos o con mi familia. Por último, hay una lámpara muy moderna en el techo (le plafond). Por el momento, estoy muy contenta con mi habitación y no quiero cambiarla.

Es imposible que la gramática sea dramática…

¿Sea? ¿Es el verbo SER en subjuntivo? ¡Exacto! Pero… ¿Cómo se forma el subjuntivo? ¡Qué buena pregunta!

Première personne du présent de l’indicatif…on enlève le « o » et on ajoute les terminaisons.

Exemples :

HABLAR > HABLO + E, ES, E, EMOS, ÉIS, EN

COMER > COMO + A, AS, A, AMOS, ÁIS, AN (la même chose pour les verbes en -IR)

¡A practicar! Conjugar los verbos entre paréntesis.

1. Espero que vosotros no (llegar) LLEGUÉIS demasiado tarde. (on met un “U” pour conserver le son « G » de l’infinitif…)

2. Compro chocolate para que ellos (poder) PUEDAN hacer un pastel.

3. Vas a practicar esta lección hasta que la (entender) ENTIENDAS.

4. Queremos que Juana (ir) VAYA con nosotros al cine esta tarde.

5. Es posible que nosotros (cantar) CANTEMOS su canción favorita durante su boda.

6. Es necesario que (terminar) TERMINES tus tareas antes de poder ir a jugar.

7. Tienes que entrar sin ruido para que no lo (saber) SEPA mi tío.

8. Dile que me (llamar) LLAME lo más pronto posible.

9. Solo te lo digo para que lo (tener) TENGAS en cuenta.

10. Quiero que (hacer) HAGA/S todo lo posible para ganar.

Les verbes à diphtongue conservent leur particularité sur le modèle du présent de l’indicatif (diphtongue à yo, tú, él/ella, ellos/ella) :

PODER > 1ère personne présent indicatif > puedo

donc au subjonctif PUEDA, PUEDAS, PUEDA, PODAMOS, PODÁIS, PUEDAN.